Những vấn đề chung

Theo Al Ries 1 một trong những chuyên gia nghiên cứu về PR hàng đầu trên thế giới cho rằng, thế kỉ XXI là thế kỉ vàng son của PR. Sử dụng PR để xây dựng thương hiệu đang là xu hướng trong ngành kinh doanh trên toàn cầu. TP Hồ Chí Minh trở thành điểm hẹn cho các nhà đầu tư quốc tế.

Nền văn hoá của mỗi quốc gia là có sự khác nhau, mỗi nước có một nét đẹp riêng, phong cách riêng biệt và hơn hết đất nước nào cũng mong muốn nền văn hoá của dân tộc mình được bảo tồn, phát triển và được thế giới ghi nhận biết đến như một biểu tượng của văn minh thời hiện đại.

Ngày nay để thực hiện được sự tiếp xúc, giao lưu giữa các nền văn hoá mà không bị mất bản sắc thì phải phát huy hơn nữa vai trò chủ thể của con người…

Nghiên cứu tính cách của con người Việt Nam là một công việc khó khăn và phức tạp đối với nhận thức, nhưng lại có ý nghĩa lí luận và thực tiễn to lớn đối với sự nghiệp xây dựng con người mới – con người xã hội chủ nghĩa.

Do tập quán lập bản ở vùng sâu, vùng xa ít giao tiếp với các dân tộc khác nên đời sống văn hoá của dân tộc Si-la được biết đến không nhiều, tuy họ cũng có nền văn hoá độc đáo, đa dạng và phong phú, thể hiện rõ nét qua đời sống sinh hoạt, tục cúng lễ, văn hoá ẩm thực, trang phục truyền thống, nhạc cụ dân tộc và các làn điệu dân ca, dân vũ,…

Mường So vốn là cái “nôi văn hoá dân gian” cũng là nơi trung tâm kinh tế xã hội. Các phong tục tập quán cổ xưa; Văn hoá – Văn nghệ quần chúng được đồng bào giữ gìn và phát huy.

Một trong những nhiệm vụ quan trọng hàng đầu của ngành Việt Nam học hiện nay là góp phần bảo tồn bản sắc văn hoá các tộc người ở nước ta. Tuy nhiên vướng mắc đầu tiên cho nhiệm vụ này là việc xác định nội hàm khái niệm bản sắc văn hoá là gì?

Lượt xem: 228 NGUYỄN VĂN MẠNH (PGS, Trường Đại học Khoa học Huế) 5. Môi trường xã hội    

Thiết chế văn hoá là tập hợp các khuôn mẫu văn hoá được cộng đồng chấp nhận nhằm thoả mãn các nhu cầu của con người. Trong cuộc sống, khái niệm này thường được sử dụng ở hai trường hợp: thiết chế văn hoá cơ sở và thiết chế văn hoá truyền thống.

Việt Nam có ba yếu tố văn hoá cấu thành: văn hoá đồng bằng, văn hoá núi cao nguyên và văn hoá biển. Trong ba thành phần văn hoá trên thì biển chiếm một vai trò quan trọng trong lịch sử hình thành dân tộc và địa bàn sinh sống.

Âm nhạc ngày càng được quan tâm hơn không chỉ vì âm nhạc là một biểu hiện của đời sống tinh thần dân tộc hoặc là một biểu hiện của văn hoá phi vật thể mà còn bởi những chức năng của nó đối với con người.

Theo nhiều nhà nghiên cứu văn hoá dân gian trên thế giới, sự ra đời của văn hoá dân gian hầu như gắn chặt với các xã hội nông nghiệp thuần tuý. Chính vì vậy mà, cùng với lịch sử dày dặn của nền nông nghiệp, văn hoá dân gian Việt Nam có một bề dày đáng kể như là nền tảng trong hành trang văn hoá dân tộc.

Mnông là cư dân bản địa gắn với mảnh đất Tây Nguyên từ lâu đời, có tinh thần và ý chí độc lập, tự chủ cao. Người Mnông sinh sống chủ yếu ở Tây Nguyên là khu vực có ý nghĩa chiến lược về vị trí địa lí, có đặc điểm tự nhiên độc đáo và có nhiều lợi thế về tài nguyên thiên nhiên.

Vấn đề cách tiếp cận nghệ thuật biểu diễn truyền thống Việt Nam theo hướng của chuyên ngành Việt Nam học chính là đi vào đào sâu một cái cụ thể để ưu tiên tìm ra đâu là yếu tố gốc, cổ truyền, bản địa và đặt chúng trong dòng chảy của lịch sử…

Trong kho tàng truyện cổ tích thần kì Việt Nam, truyện kể về người mang lốt (cóc, ếch, rắn, rùa,…) không phải là hiếm. Đặc biệt, sự “lặp lại” một số lượng khá lớn truyện kể về nhân vật “bất hạnh”, “thấp hèn” – lúc đầu là con cóc, về sau trút lốt thành người, đã hình thành một mô típ độc đáo – mô típ “người mang lốt cóc”.

Lịch sử khoa cử Việt Nam bắt đầu kể từ khoa thi Ất Mão niên hiệu Thái Ninh thứ 4 (1075) đời Lý Nhân Tông đến khoa thi Nho học cuối cùng vào năm Kỉ Mùi niên hiệu Khải Định thứ 4 (1919) đời Khải Định, tổng cộng có 185 khoa thi; 2.906 người đỗ đại khoa, trong đó có 46 Trạng nguyên (không tính một số người đỗ thủ khoa trước đó chưa có danh hiệu Trạng nguyên); 48 Bảng nhãn, 75 Thám hoa. Phần đông trong số họ đã có những đóng góp lớn lao trong lịch sử nước nhà…