GIÁ TRỊ LỊCH SỬ qua các BÀI THƠ về ĐỊA DANH ở NGHỆ AN của VUA THIỆU TRỊ

Tại tỉnh thành Nghệ An, vua Thiệu Trị đã dừng chân ở các hành cung dọc đường thiên lí và có làm một số bài thơ. Hai trong số đó đã được tìm thấy trong văn bia tại núi Hồng Lĩnh và văn bia ở con Kênh Sắt. Hai tấm bia này chính là bia khắc hai bài ngự chế do đích thân vua Thiệu Trị sáng tác để ca ngợi cảnh đẹp hùng vĩ của núi Hồng và sự kì lạ của dòng kênh Sắt.

Xem chi tiết

Bước đầu khai thác THƯ TỊCH ĐÔN HOÀNG vào NGHIÊN CỨU LỊCH SỬ, XÃ HỘI VIỆT NAM

Đôn Hoàng là tên một thành phố nằm ở khu vực tây bắc tỉnh Cam Túc, Trung Quốc. Trong lịch sử, Đôn Hoàng là một điểm dừng chân quan trọng trên con Đường tơ lụa và rất nổi tiếng với hang đá Đôn Hoàng, Đôn Hoàng bích hoạ (tranh vẽ trên tường) với hang Mạc Cao đã được xếp hạng di sản văn hoá thế giới.

Xem chi tiết

BẢO TỒN và PHÁT HUY BẢN SẮC VĂN HOÁ các DÂN TỘC THIỂU SỐ vùng ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG trong bối cảnh HỘI NHẬP KINH TẾ QUỐC TẾ

Văn hoá là một hệ thống các giá trị về vật chất và tinh thần do con người sáng tạo ra trong quá trình lịch sử. Văn hoá không chỉ là đặc trưng của dân tộc mà còn là mục tiêu và là động lực thúc đẩy sự phát triển kinh tế – xã hội.

Xem chi tiết

VĂN HOÁ PHÁP LUẬT của NGƯỜI CHƯA THÀNH NIÊN ở nước ta hiện nay

Văn hoá pháp luật của người chưa thành niên là gì? Cũng như nhiều khái niệm khác, để đưa ra một định nghĩa chuẩn về văn hoá pháp luật của người chưa thành niên là rất khó. Tuy nhiên, một cách chung nhất thì có thể hiểu văn hoá pháp luật của người chưa thành niên là tri thức, ý thức pháp luật của người chưa thành niên và những hành vi xử sự đối với các quan hệ pháp luật trong mối quan hệ xã hội của họ.

Xem chi tiết

Từ điển tín về giới đến nhận diện và phân biệt giới

Giới là sản phẩm của các tương tác văn hoá xã hội. Chính cấu trúc văn hoá – xã hội đã sản sinh ra cái gọi là giới và đến lượt nó, các cá nhân, một cách có ý thức hoặc không có ý thức, lại điều chỉnh cung cách ứng xử và cả phương thức tư duy của mình sao cho phù hợp với khuôn thước giới mà xã hội quy định. Tâm lí coi nam giới là trung tâm ăn sâu vào trí não chúng ta đến nỗi chúng ta thấy điều đó là tự nhiên, phải như thế và nếu khác đi chúng ta thấy có cái gì không thuận, không phải đạo. Nó neo bám vững chắc vào suy nghĩ của chúng ta, quy định mọi ứng xử, điều khiển mọi hành động liên quan đến vấn đề giới của chúng ta. Phần lớn chúng ta ít khi để tâm suy nghĩ về cái cơ chế tâm lí – xã hội – văn hoá đã hợp thức hoá sự thống trị của nam giới và đã khiến cho nữ giới tự nguyện và vui vẻ chấp nhận sự thống trị này. Có thể nói, sự thống trị của nam giới trở nên hợp pháp vì có sự đồng tình của xã hội và sự đồng loã của chính bản thân người phụ nữ.

Xem chi tiết

TÍNH HAI MẶT của KINH TẾ THỊ TRƯỜNG, của SỨC MẠNH TRUYỀN THỐNG đối với sự phát triển của thế hệ trẻ hiện nay

Trong thời đại toàn cầu hoá, kinh tế tri thức hiện nay, mỗi quốc gia đều đứng trước những cơ hội lớn đồng thời cũng ở giữa những thử thách lớn. Điều này càng đúng khi soi nhìn cụ thể vào thế hệ trẻ bởi họ đang học tập, phấn đấu tích cực và thường xuyên để gánh vác tương lai của đất nước. Hầu như bản chất của bất cứ sự phát triển nào cũng bao gồm hai mặt nhìn theo chiều lịch đại. Nền kinh tế thị trường, sức mạnh truyền thống tạo những cơ hội gì đồng thời có những cản trở nào đối với sự phát triển của thế hệ trẻ hiện nay? Đó là câu chuyện lớn, là vấn đề phức tạp mà ở đây chúng tôi xin chỉ bàn vài điều chính yếu.

Xem chi tiết

Tư tưởng Hồ Chí Minh về mối quan hệ giữa việc GIỮ GÌN BẢN SẮC VĂN HOÁ DÂN TỘC với giao lưu, HỘI NHẬP trong VĂN HOÁ

Không ở lĩnh vực nào, bản sắc dân tộc lại thể hiện rõ nét như trong văn hoá. Văn hoá khắc hoạ bản sắc và phương thức tồn tại của một cộng đồng, khiến cộng đồng ấy có một đặc thù riêng. Vì vậy, bản sắc văn hoá dân tộc chính là cái thẻ căn cước để phân biệt dân tộc này với dân tộc khác.
Giao lưu văn hoá chính là quá trình diễn ra sự gặp gỡ, tìm hiểu, đối thoại, trao đổi các giá trị văn hoá. Xuất phát từ sự học hỏi và hiểu biết, các nền văn hoá có thể tìm đến với nhau nhưng cũng có những nền văn hoá gặp nhau trong sự cưỡng bức. Dù cưỡng bức hay tự nguyện thì bản chất của giao lưu văn hoá chính là quá trình giới thiệu, quảng bá (có thể dưới dạng áp đặt) các giá trị, sản phẩm văn hoá của mình ra với các nền văn hoá khác và tiếp thu, chọn lọc (chấp nhận) các giá trị văn hoá từ bên ngoài.

Xem chi tiết

VĂN HOÁ ĐỌC và văn hoá NGHE, NHÌN_Sự dịch chuyển từ phương thức ĐỌC TRUYỀN THỐNG đến phương thức ĐỌC HIỆN ĐẠI (Kết quả khảo sát “Thị hiếu thẩm mĩ của công chúng văn học Việt Nam đương đại”)

Công chúng thường lựa chọn cho mình phương thức tiếp nhận quen thuộc, phù hợp. Có người tiếp nhận theo phương thức đọc (đọc văn bản). Có người tiếp nhận theo phương thức qua các phương tiện nghe – nhìn như (đọc qua đài, qua tivi và các tiện ích khác,…). Từ các phương thức này tạo nên các tâm thế tiếp nhận, hiệu quả tiếp nhận các hiệu ứng thẩm mĩ, thói quen thẩm mĩ và thị hiếu thẩm mĩ khác nhau.

Xem chi tiết

Chế độ đãi ngộ của Nhà Nước dành cho THẦY GIÁO TRƯỜNG QUỐC TỬ GIÁM (Từ thế kỉ XI đến nửa đầu thế kỉ XIX)

Quốc Tử Giám được vua Lý Nhân Tông (1072 – 1127) xây dựng vào năm 1076. Trải qua các triều đại Lý, Trần, Hồ, Lê sơ, Mạc và Lê – Trịnh, Quốc Tử Giám luôn giữ vai trò là trung tâm giáo dục Nho học của quốc gia Đại Việt tại Kinh thành Thăng Long. Đến năm 1803 cùng với việc định đô ở Huế, triều đình Nguyễn đã lập trường Quốc Tử Giám ở đây với tên gọi ban đầu là Quốc Học Đường. Trong suốt thời gian hoạt động, trường Giám đã có vai trò rất quan trọng trong việc đào tạo và cung cấp một đội ngũ trí thức Nho học (có học vị) cho chế độ quân chủ trung ương tập quyền.

Xem chi tiết

Giáo dục và tuyên truyền nâng cao Ý THỨC dân tộc để GIỮ GÌN BẢN SẮC VĂN HOÁ trong hội nhập quốc tế

Hội nhập quốc tế đang là xu hướng tất yếu của nhiều quốc gia trên thế giới. Tại Đại hội X, Đảng ta đã xác định Việt Nam cần phải “chủ động và tích cực hội nhập quốc tế”. Hội nhập quốc tế không chỉ riêng trong lĩnh vực kinh tế mà mở rộng ra tất cả các lĩnh vực khác, kể cả chính trị, văn hoá – xã hội, quốc phòng, an ninh,… Trong đó, hội nhập văn hoá là hệ quả tất yếu đang diễn ra. Việc hội nhập văn hoá quốc tế một mặt mang lại những cơ hội cho chúng ta tiếp cận những giá trị văn hoá tiến bộ của nhân loại nhưng mặt khác cũng làm cho văn hoá dân tộc gặp nhiều thách thức trong vấn đề giữ gìn bản sắc.

Xem chi tiết

Phát huy giá trị văn hoá tinh thần truyền thống trong BỒI DƯỠNG NHÂN CÁCH cho SINH VIÊN Việt Nam hiện nay

   Trong điều kiện phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và mở rộng giao lưu hợp tác quốc tế với những tác động tích cực và tiêu cực đan xen, vấn đề phát huy các giá trị văn hoá tinh thần truyền thống trong bồi dưỡng nhân cách cho sinh viên Việt Nam hiện nay đang đặt ra một cách bức thiết.

Xem chi tiết

Để HOÀ NHẬP mà KHÔNG HOÀ TAN

 Trong hoàn cảnh xã hội đối ngoại và đối nội như thế, đặt vấn đề hoà nhập mà không hoà tan thì quả thật là một bài toán vô cùng khó của thời đại. Thực tế đã cho thấy như thế. Nói không hoà tan là đối với bản sắc văn hoá dân tộc, nhưng bản sắc văn hoá dân tộc là gì thì cho đến nay dễ gì rõ hẳn được, chưa nói là với toàn dân mà ngay ở các nhà lãnh đạo. Nói không hoà tan, không có nghĩa là chỉ giữ nguyên xi những gì đã có mà không chấp nhận sự đổi khác, đổi mới. Nhưng đổi khác đổi mới thế nào thì không hoà tan, mà thế nào thì hoà tan.

Xem chi tiết

Hệ GIÁ TRỊ TINH THẦN TRUYỀN THỐNG người Việt trong thời hội nhập và phát triển

Việt Nam đã và đang bước vào thời kì phát triển đất nước và hội nhập thế giới trên các phương diện kinh tế, chính trị, văn hoá, khoa học công nghệ,… Muốn thực hiện được những mục tiêu cao cả do Đảng và Nhà nước ta đặt ra, thì con người Việt được xác định là nhân tố quan trọng nhất và là điều kiện tiên quyết cho mọi thành công.

Xem chi tiết

VIỆT NAM HỌC trong quá trình phát triển của đất nước

Trong những năm gần đây, việc nghiên cứu về Việt Nam học trên nhiều lĩnh vực đã có bước phát triển và đạt được nhiều thành tựu quan trọng. Càng ngày càng có nhiều công trình của giới học thuật (trong và ngoài nước) phối hợp nghiên cứu liên ngành về đất nước và con người Việt Nam.

Xem chi tiết